「温暖·力量——色彩与心理学生作品展」开幕特辑-设计艺术学院

「温暖·力量——色彩与心理学生作品展」开幕特辑

4月，天津美术学院「温暖·力量——色彩与心理学生作品展」正式开幕。展览以色彩为语言，以心理健康为导向，汇聚设计艺术学院、环境与建筑艺术学院、影视与传媒艺术学院三个学院本科生与研究生共101件原创作品，涵盖平面创作、立体装置、多媒体呈现等多元形式，通过四大板块、六大展区，构建出一个可感受、可参与的情绪场域，呈现青年学子对自我认知与心灵探索的思考。

党委学工部部长、各学院师生代表及心理健康教育工作者出席开幕式，共同见证这场以艺术为媒介、为青春心灵赋能的展览开幕。

出席本次开幕式的嘉宾有：天津市学生心理健康发展中心、天津师范大学心理学部、高级政工师刘曼，天津美术学院校党委学工部部长史雅宁，设计艺术学院党总支书记张文权、院长高山，环境与建筑艺术学院党总支书记刘峥，影视与传媒艺术学院党总支书记穆晓萌，造型基础教育学院党总支书记曹嘉，设计艺术学院党总支副书记王璐，造型基础教育学院党总支副书记韩勇，设计艺术学院专业教师王晨萱老师，设计学院专业教师、本次展览策展人赵金老师，天津美术学院心理中心专职教师郑洁、田甘雨老师，以及各学院辅导员与心理委员会成员。

史雅宁部长致辞

史雅宁部长的发言立足党和国家教育方针，突出“健康第一”的育人导向，明确心理健康工作在立德树人体系中的基础性地位。她指出，学校以系统化举措推进身心健康教育，通过拓展实践载体、优化资源供给、丰富校园文化，引导学生养成积极健康的生活方式，推动德智体美劳全面发展。

结合国家安全教育日的背景及相关要求，她进一步强调，心理安全是校园安全体系的重要维度，需构建全员参与、全过程融入的协同治理格局，将关爱互助转化为常态化育人力量，夯实校园安全稳定的思想与情感基础。

围绕艺术育人功能，她指出艺术实践在情绪调适与心理涵养中的独特价值，强调以美育人、以文化人，通过审美体验与创作实践引导学生实现自我认知与内在调适，促进人格完善与全面发展。最后呼吁同学们学会觉察情绪、排解压力、平衡身心，在艺术中治愈自我，在校园里传递温暖，祝愿全体同学身心健康、快乐成长。

刘峥书记致辞

刘峥书记从艺术疗愈的理论背景谈起，介绍其以艺术创作为载体，引导个体进行自我表达与情绪疏导的基本内涵，强调其关注内心体验而非技法评判的特点。她指出，艺术疗愈在沟通方式、创作过程和应用场景等方面具有独特优势，在促进情绪调适和心理支持方面发挥着积极作用。

她表示，本次展览依托大学生心理健康课程开展，同学们在创作中梳理情绪、表达自我，实现了专业学习与心理成长的有机结合。对师生的投入与付出表示肯定的同时，她指出，学院将继续探索艺术疗愈与心理健康教育的融合路径，推动相关工作更加扎实开展，更好地服务师生身心发展。

王璐副书记致辞

王璐副书记从展览的参与者与推进者的视角出发，回顾了为期半年的筹备过程。她谈到，展览源于大学生心理健康课程中的交流与思考，初衷是为同学们搭建一个表达内心、释放情绪的艺术空间，让创作成为沟通自我、调适情绪的有效方式。

发言最后，她以色彩的疗愈寓意作结：红色承载生命力，蓝色传递平和，绿色彰显生机，黄色代表乐观，白色守护纯净。希望大家在学习生活中保持积极心态，提升自我调适能力，以更加从容的状态面对成长中的挑战，稳步走好个人发展之路。

策展人赵金老师发言

策展人赵金老师结合自身对心理亚健康状态的感受和理解，介绍了本次展览的初衷——为观者搭建一个安全、包容的情绪表达与互动空间，让难以言说的情绪得到释放。

围绕这一理念，她进一步介绍了展览中的互动设计：绿色种子卡片可供观者带走培育，寄托对生命与希望的期许；蓝色展台设置水写布，供匿名书写心事，随水迹消散，实现情绪的自然释放；红色区域的树感墙，则丰富了观展过程中的感官体验。

最后，她祝愿每一位观者都能在展览中获得属于自己的放松与调适。

学生代表发言

环境与建筑艺术学院2024级学生于彤代表参展同学发言。她谈到，以美术为媒介的心理疗愈，能够在一定程度上打破人际隔阂，让观者在作品中产生情绪共鸣，获得内心的安慰；同时，通过人文关怀的融入，也为公共空间注入温度，为身处其中的人提供情绪上的支持与归属感。每一件参展作品都是同学们真诚的情感表达，这101件作品共同营造出一个安全、开放、富有温度的校园情绪空间。